Московский государственный психолого-педагогический университет (79)

Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета приглашает на обучение по магистерской программе «Организация коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития» (направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование). Программа направлена на подготовку специалистов, владеющих системными научными знаниями по проблемам профилактике и коррекции нарушений письменной речи. Программа разработана с учетом психолингвистических, лингводидактических, психолого-педагогических отечественных и зарубежных исследований в области обучения начальным навыкам чтения и письма детей с особыми образовательными потребностями; коррекции нарушений письменной речи (дислексия, дисграфия, дизорфография). В процессе обучения студенты получают актуальные теоретические знания о механизмах...

В Московском государственном психолого-педагогической университете (МГППУ) на факультете Клинической и специальной психологии реализуется уникальная программа магистратуры - «Психолого-педагогическое сопровождение детей с хроническими соматическими заболеваниями».  Магистерская программа ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов, способных профессионально определять и анализировать психолого-педагогические трудности детей разного возраста с соматическими заболеваниями и разрабатывать психолого-педагогические программы и мероприятия, способствующие нормализации детского развития в условиях стационарного и амбулаторного лечения. Программа предусматривает обучение методам психологической реабилитации детей, находящихся на разных этапах лечения и паллиативного ухода. В процессе обучения магистранты на практике знакомятся со способами решения...

Приглашаем на 5-ю сессию в рамках Международного научного семинара «Измерения и анализ данных в психологии и образовании», организованного совместно МГППУ, Институтом образования НИУ ВШЭ, РАНХиГС при Президенте РФ. 8 июля с 16:00 до 17:40 состоится вебинар на тему "Технологии высшего образования, основанные на искусственном интеллекте: отношение, позиции, мнения университетского сообщества России". Регистрация на вебинар 08.07.2021  Вебинар посвящен проблемам и перспективам использования искусственного интеллекта в практике современных университетов, а также отношению к таким перспективам преподавателей, администрации вуза, стейкхолдеров высшего образования. Сегодня импульс развитию технологий искусственного интеллекта (ИИ) в сфере высшего образования задает Национальная стратегия развития искусственного интеллекта на период до 2030, однако возникает вопрос о степени...

Лето — прекрасное время для выбора своей будущей профессии. Сотни вузов по всей стране открывают двери абитуриентам на программы бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры и других видов образования. Если вы все еще сомневаетесь в том, какой вуз выбрать, мы предлагаем вам рассмотреть поступление в МГППУ и сделать лучший выбор психологического вуза страны.  18 июня начнет свою работу приёмная комиссия МГППУ. На сайте МГППУ откроется "личный кабинет поступающего", через который будет осуществляться прием документов. После регистрации каждый поступающий сможет выбрать интересующие образовательные программы, предоставить сканы необходимых документов и оформить заявление о приёме. МГППУ возглавляет национальный рейтинг востребованности вузов РФ гуманитарной направленности по данным проекта «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня». Цель этого...

Министерство просвещения Российской Федерации, Московский государственный психолого-педагогический университет совместно с НИУ «Высшая школа экономики» приглашает на VI Международную научно-практическую конференцию «Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы», которая будет проходить в Москве, 20-21 октября 2021 г. Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование» с 2011 года является экспертной площадкой для обсуждения актуальных проблем развития инклюзивного образования в нашей стране. Целью конференции является обсуждение основных стратегий развития инклюзивного процесса и успешных практик инклюзии в отечественном образовании, объединение усилий науки, практики и общественности в развитии инклюзивного процесса, научное обсуждение теоретических и методологических основ социальной и образовательной инклюзии. К участию в конференции...

Кафедра психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета приглашает 25 мая в 14:00 к диалогу с кандидатом педагогических наук, Актхером Уддином Мд  на тему: «Особенности развития личности студентов в условиях онлайн и дистанционного обучения». На семинаре будут обсуждаться следующие вопросы: - особенности организации онлайн и дистанционного обучения; - результаты сравнительного анализа эмпирического исследования мотивационных и личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения; - использование цифровых инструментов для развития студентов (интеллект-карты, онлайн–доски, интерактивные задания и упражнения и т.п.). Актхер Мд Уддин – педагог и междисциплинарный исследователь с опытом преподавания и исследований в России, Малайзии, Великобритании и Бангладеш. В...

27 мая 2021 года в 14.00 вы можете принять участие в диалоге с кандидатом психологических наук, профессором кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования» Дмитрием Владимировичем Лубовским, организованный Кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения, Факультета дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета. Тема диалога: «Общие закономерности обучения взрослых с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)». Диалог на эту тему создает проблемное поле и включает ряд вопросов, на которые предстоит ответить:  - общие закономерности развития человека при ограниченных возможностях здоровья – почему они есть, и какие они?  - как общие закономерности развития определяют содержание особых образовательных потребностей при ОВЗ?  - почему их удовлетворение возможно...

Сегодня психологи, социологи, философы России, Британии, Германии, Италии, США, Франции, Японии и других стран говорят о возникновении нового типа детства, появлении поколения «цифровых аборигенов». При этом оценка влияния цифровых устройств на развитие детей противоречива:   - Каково оно на самом деле? - Отличается ли психическое развитие современны детей и тех, что росли вне влияния цифровых устройств? Для того чтобы это выяснить, на базе Московского государственного психолого-педагогического университета был реализован проект «Специфика развития умственных способностей дошкольников 5-7 лет в эпоху цифровой социализации». В ходе исследования была проведена диагностика умственного развития 420 детей в возрасте 5-7 лет, посещавших дошкольные отделения школ и детские сады г. Москвы, Подмосковья, г. Смоленска, г. Иваново в 2015-2020 гг. Затем, при помощи методов математической...

Существует немного студентов, которые считают стипендию достаточной для жизни. Многим помогают родители, но большинство предпочитают искать подработку. Надо решить важную задачу: как совместить учебу и работу студенту и что поэтому поводу говорит трудовой кодекс. Здесь юристы единодушны: каждому гарантировано право на свободный труд - трудовое законодательство РФ не запрещает совмещение учебы на очном отделении и работу. Оформляя на полную ставку студента, работодатели закон не нарушают. Во многих случаях со студентом заключают временный трудовой договор. Он является легитимным и дает право студенту пользоваться важными льготами, например учебный отпуск для сдачи сессии. Можно работать и без оформления, но тогда не будет социального пакета: отпуска, страховки и т.д. С точки зрения законодательства затруднений в совмещении учебы и работы у студентов нет, но в реальности часто не все...

В период внедрения цифровых образовательных технологий, а также вследствие мировой пандемии 2020 года образовательные организации были вынуждены перейти на новую дистанционную форму взаимодействия с обучающимися. Дистанционное, или удаленное, обучение — это обучение на расстоянии с использованием информационных технологий.  Как показала практика, несмотря на то, что данная форма, обозначенная в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ существует уже на протяжении нескольких лет, далеко не все образовательные организации были готовы к этому новому формату. Неожиданный для всех вынужденный 100% переход на удалённое взаимодействие сразу выявил проблемы современной школы, связанные с неподготовленностью педагогических коллективов к работе в новом формате. Возникшие проблемы явились новыми конфликтогенами в общеобразовательной среде. Вот...

11 марта Институт образования НИУ ВШЭ совместно с Московским государственным психолого-педагогическим университетом (МГППУ) и РАНХиГС провел первое мероприятие в рамках нового научного семинара «Измерения и анализ данных в психологии и образовании». Вебинар «Оценка цифровой образовательной среды университета» привлек внимание более 120 участников из Казани, Петербурга, Краснодара, Владивостока, Орла, Екатеринбурга, Ростова-на-Дону, Кирова, Беларуси и Израиля, сообщает портал НИУ ВШЭ. Среди зарубежных участников – представители вузов Беларуси, Израиля, Казахстана, Латвии, ЛНР, Норвегии. Активное участие приняли также представители школ и учреждений среднего профессионального образования. Цифровые технологии вошли в нашу жизнь и изменили ее. Они помогают нам в работе, в быту, мы используем их, чтобы общаться и отдыхать. Современная наука и образование также уже...

Влияние экономики на различные сферы общества несколько больше и глубже, чем это принято считать. Экономическая наука позволяет овладеть навыками экономического поведения в обществе, оптимизировать личный бюджет и выработать модель рационального покупателя и добросовестного налогоплательщика. В ряде случаев основы экономических знаний помогают при создании собственного бизнеса, что обусловлено не только независимостью, которую дает самозанятость, но и теми возможностями, которые открываются в таком случае: стабильный денежный доход, новые знакомства, новые навыки, знания, опыт, самореализация и другое. Как правило, вместе с потребностью открыть свое дело у таких обучающихся возникает и желание получения дополнительных знаний  в сфере ведения бизнеса. Это лишь актуализирует рассматриваемую в статье проблему. Хочется отметить, что несмотря на различные ограничения и условности...

Поговорим в очередной раз о деятельности российских студенческих отрядов. Это, пожалуй, единственная молодежная организация, которая занимается официальным трудоустройством студентов, где они могу обрести друзей, усвоить важные нравственные принципы и заработать деньги. Это студенческое сообщество непосредственно связанное с трудовой этикой. Студенческие отряды есть сегодня практически во всех отечественных вузах. Активно работают они и в московском государственном психолого-педагогическом университете, образовательном учреждении «для неравнодушных людей». В университете действует добровольный спасательный отряд Всероссийской общественной молодежной организации «Всероссийский студенческий корпус спасателей» ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет» (ДСО ВСКС МГППУ «ДСО-Спас»). Он создан на базе факультета, а теперь уже института «Иностранные языки, современные...

26 ноября руководители высших образовательных учреждений и эксперты сферы образования собрались на образовательной платформе «Юрайт», чтобы обсудить проблему мотивации студентов в условиях дистанционного образования, а также вопросы, связанные с тем, что делать с дисциплиной в онлайн-формате и чем стимулировать учебную взаимопомощь студентов. Тема дискуссии: «Черные экраны: мотивация обучающихся в условиях дистанта». Бронюс Броневич Айсмонтас, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения факультета дистанционного обучения МГППУ, кандидат педагогических наук, выступил одним из спикеров. Эксперт обратил внимание участников встречи, что вопрос мотивации напрямую связан с психологией, и чтобы работать с мотивацией студентов, нужно понимать глубинные причины, почему ее нет: «Я сторонник системного анализа и подхода не только в теории, но и в практике. Если мы...

Около пяти лет назад, в беседе с одним директором московской школы, у меня случайно зашёл разговор о возможностях и перспективах дистанционного обучения школьников и студентов. Мы обсудили общие проблемы данной формы работы и пришли к естественному заключению, что эта, в общем-то, положительная система обучения, когда-нибудь обязательно будет востребована и найдёт своё практическое применение в школе и вузе. Однако мы прекрасно понимали, что проблематика этого, несомненно, значимого вопроса носит весьма отдалённый характер, на практике в данный момент времени не очень-то востребована, и, в целом, никак широко в реальности неприменима. С тех пор прошло пять лет. Для развития педагогических идей и форм обучения, срок крайне небольшой. С учётом того, что педагогика, во многом, инертна и достаточно консервативна. Внедрение новых идей, технологий, форм обучения в ней происходит достаточно...

Современные реалии таковы, что неотъемлемой частью жизни каждого человека является управление личными финансами. Но далеко не каждый имеет навыки эффективного управления ими. Одним из путей решения данного обстоятельства является формирование финансовой грамотности как в процессе школьного обучения, так и в процессе среднего полного и высшего образования. Почти в любом учебном плане подготовки бакалавров присутствует такая дисциплина, как «Основы экономики», содержание которой зависит от образовательного стандарта. Конечно, с учетом направлений подготовки бакалавров, требования к компетенциям обучающегося будут отличаться, что подтверждают учебные планы, например, экономического профиля и учебные планы неэкономического профиля. Как правило, экономические дисциплины в учебных планах по подготовке выпускников программ неэкономической направленности  сводятся зачастую  к...

За период дистанционного обучения накопилось много интересных моментов. Студенты оказались в основном удовлетворены тем, как организовано в Московском государственном психолого-педагогическом университете применение дистанционного обучения, причем как в весеннем семестре, так и в осеннем. Но тем не менее есть и недостатки в дистанционном образовательном процессе, о которые рассказали учащиеся. Основные из них: - не хватает живого общения с преподавателями и однокурсниками; - подводит техника; - технологии дистанционного обучения имеют недостатки. Пандемия и онлайн-обучение изменили жизнь студентов. Студенты чаще стали испытывать стресс, скучали по общению с одногруппниками, имеются сложности обучения в домашней обстановке тяжелее всего приходится первокурсникам. Учащиеся высоко оценили готовность к экстренному переходу на дистанционку: в начале пандемии более половины студентов заявили...

Московский государственный психолого-педагогический университет проводит Всероссийскую научно-практическую конференцию с международным участием «Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании»  (DHTE 2020). Даты проведения конференции: 19–21 ноября 2020 г. Конференция пройдет в онлайн-формате. Участие в конференции и публикация материалов конференции - бесплатные. Конференция проводится при поддержке и участии Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России". Партнеры конференции: компания Антиплагиат, Международный научно-методический центр Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (МНМЦ НИЯУ МИФИ), EdCrunch, научно-издательский центр Инфра-М, образовательная платформа Юрайт, компания «РаКурс»: первый online-магазин «Все для дистанционного обучения, онлайн-коммуникаций и автоматизации работы HR». Что такое цифровая...

22-23 октября в МГППУ состоится XIX Всероссийская научно-практическая конференция «Доказательный подход в сфере образования». Конференция пройдет в онлайн формате. Тематика конференции этого года – доказательный подход в сфере образования. А это значит, что все представленные проекты, исследования и замыслы имеют под собой убедительную основу, поддерживаются инновационными практиками и основаны на поиске методов и аргументов, способных быть доказательными. Цель конференции: создание пространства научного самоопределения и социализации молодых исследователей, построения перспективного маршрута научной и образовательной деятельности. К участию приглашаются студенты, аспиранты, соискатели и молодые учёные, учащиеся и сотрудники образовательных и  научных организаций.  Задачи конференции: презентация результатов и замыслов исследований участников...

Более 20 лет в МГППУ обучаются студенты с инвалидностью, поступающие как на места, выделенные по квоте, так и участвующие в общем конкурсном отборе среди абитуриентов. В течение последних пяти лет ежегодно студентами становятся более 40-45 абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья. В 2019-2020 учебном году в инклюзивных группах университета обучается 200 студентов с инвалидностью. Для каждого из них создается дружественная и доступная образовательная среда. Очень важно, чтобы студенты, не ограничиваясь профессиональными компетенциями, развивали научное мышление и формировали свою собственную траекторию роста в соответствии с личными интересами и планами на будущее. МГППУ является лидером среди вузов РФ по количеству (более 4%), которую составляют студенты с инвалидностью от общего числа студентов университета. И значительную часть среди них занимают студенты с инвалидностью по...

Миф 1. Билингвизм – редкое явление. Было подсчитано, что более половины населения земного шара является двуязычным, то есть говорит на двух и более языках как на родных. Билингвизм встречается во всех частях света, на всех уровнях общества, во всех возрастных группах. Даже в странах, где много монолингвов, процент билингвов очень высок. Например, можно подсчитать, что сегодня в Соединенных Штатах насчитывается до 50 миллионов билингвов. Миф 2. Билингвами становятся с рождения. Человек может стать билингвом как в детстве, так и в подростковом возрасте, и в зрелом возрасте. На самом деле многие взрослые люди становятся билингвами, потому что они переезжают из одной страны в другую и вынуждены осваивать второй язык. Со временем они могут стать такими же билингвами, как и дети, которые овладевают своими языками в раннем возрасте (за вычетом акцента носителя языка). Таким образом, люди...

Современная школа в настоящий момент переживает значительные изменения, это и социально-экономические изменения, которые происходят в обществе  и  научно-технический прогресс. Объединение школ и детских садов в большие комплексы, новый национальный проект развития образования, большая наполняемость классов…можно перечислять долго.Однако, как и были, так и остаются  «белые вороны» в школах, в классах. Кто  такие «белые вороны»? Есть категория людей, которых травят. Обычно, такой ребенок не такой как все, чаще родился таким. Он другой изначально инакий, может выглядеть не так  как все внешне: маленький, бледненький неуклюжий. А могут быть просто физические недостатки: плохо говорит, заикается или просто наличие болезни. Обычно такие дети уже в семье не принимаются своими родителями, и свою первую порцию травли получают в семье, чаще всего они становятся...

Мир меняется, и происходит это очень быстро. Поговорим о таком старом добром явлении как библиотека. Многие из нас ее частенько посещали. Это был такой своеобразный ритуал: прийти, постоять в ожидании своей очереди, разглядывая корешки книг, вдыхая своеобразный, «книжный запах». И обязательно цветы в горшочках: фиалки, столетники, кактусы, и еще много вьющихся, свисающих с деревянных старых шкафов. Потом библиотекарша в очках возьмет твой формуляр и будет его внимательно изучать, наконец, ты получишь желанный экземпляр. Читая книгу, ты будешь трогать пальцами страницы,