Аналитика (322)

День Победы для россиян остается праздником, отметить который хочется с размахом, всем вместе, а не узким семейным кругом. Ведь общая память лучше живет тогда, когда ее и проживают сообща. Валерий Федоров, Генеральный директор Аналитического центра ВЦИОМ, декан факультета социальных наук и массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве РФ:  «День Победы — самый популярный государственный, общественный, семейный праздник в России. Он уступает по популярности чуть-чуть только Новому году. Что мы празднуем в День Победы? Это возможность вспомнить о павших, поскорбеть о наших жертвах, утратах? Или это возможность объединиться, вспомнить о высших моментах нашей гордости, нашего героизма, нашей победы над самым страшным, самым смертоносным врагом в отечественной истории? Конечно, второе. Выбор здесь очевиден. Сегодня мы празднуем именно победу, нашу силу, наш...

Слово «институтка» сейчас ассоциируется с чем-то жеманным и не очень реальным. На самом деле все было очень реально и даже официально: именно так иногда называли получающих привилегированное образование девушек в дореволюционной России. Первое женское учебное заведение в России появилось 5 мая 1764 года. Это был Смольный институт благородных девиц, который открылся в Санкт-Петербурге по инициативе вельможи Ивана Ивановича Бецкого и в соответствии с указом Екатерины II. По документам учебное учреждение имело название «Императорское воспитательное общество благородных девиц». Планировалось, что это общество будет готовить для государства образованных женщин, достойных матерей, да и социум получит полезных членов.  Екатерина, поклонница идей французских энциклопедистов, планировала создать учебное заведение наподобие Сен-Сирского института под Парижем. Девочек в Смольный принимали с...

30 апреля 1909 года в городе Павловске под Санкт-Петербургом зажегся первый в России скаутский костер. На протяжении почти 80 лет существования Советского Союза эти две организации фактически противопоставлялись друг другу: «наши» пионеры — и «чуждые» скауты, или бойскауты. А между тем именно у скаутского движения советская пионерия взяла практически всю внешнюю атрибутику: от галстуков и костров до салюта «Будь готов!» и ответа «Всегда готов!» Так что пионеров и скаутов правильнее рассматривать как основоположников и наследников массовой спортивно-патриотической работы с подростками. И спорта, и патриотизма, и даже начальной военной подготовки хватало и у тех, и у других; другой вопрос – какую идеологическую подложку имели все эти составляющие. Но если отвлечься от идеологии, то нужно признать, что фактически основа подросткового спортивно-патриотического движения в России была...

Профессия учителя с древнейших времен окружена особым уважением и доверием. Однако за внешними атрибутами этой деятельности — учебными планами, методиками, оценками — скрывается глубокий внутренний фундамент, состоящий из ценностей и смыслов. Именно они превращают ремесло преподавателя в высокое призвание, а урок — во встречу личностей, способную изменить будущее. Ценностно-смысловые основания учительства — это тот духовный стержень, который определяет не только как учить, но и ради чего это делать. Первым и главным камнем этого фундамента является ценность человека. Подлинный учитель видит в каждом ученике не просто «объект» для усвоения знаний, а уникальную, формирующуюся личность с собственным потенциалом, страхами и мечтами. Смысл его работы заключается в том, чтобы помочь этой личности раскрыться, обрести уверенность в своих силах и найти свой путь. Второе основание — это ценность...

Автор: Вартазарова Жаклин Артуровна Всё началось с того, что Вера опоздала. И в этом не было вины внешних обстоятельств, она просто не хотела никуда идти. Она вылила недопитый кофе без кофеина в раковину, покормила стаю сиамских котов во дворе и плавно направилась в сторону метро. В 11.15 она вошла в главный зал Института мировой литературы, где проходила конференция, посвященная философу В.Н. Муравьеву, и с сожалением заметила, что все места заняты, кроме одного на первом ряду. «Ну что ж, – подумала она, – у нас есть только одно место в первом ряду и, чтобы до него дойти, нужно пройти весь зал. Может, уйти? Сбежать. Точно! Можно пойти в сквер Бунина, зайти в кофейню… Нет, Вера. Стоп. Возьми себя в руки и иди. Шаги перед дверью ничего не значат, ты так и не вошла». Зал встретил её академической тишиной. Вера, не вглядываясь в лица слушателей, как можно тише пробралась к первому...

Фальсификация событий 1914-1945 годов в современных украинских учебниках истории для средних школ. Обратимся к ключевому для формирования исторического мировоззрения курсу истории для предпоследнего, 10-го класса, который охватывает краткий, но исключительно насыщенный период с 1914 по 1945 год. "Российско-большевистская оккупация" Украинским десятиклассникам предлагается несколько учебников для постижения данной эпохи. Как и все прочие, они изданы за счет госбюджета и продаже не подлежат. Тиражи прочитанных нами учебников 2018 г. издания, как и в предыдущих классах, сильно различаются: если самое распространенное издание авторства Виталия Власова и Станислава Кульчицкого (уровень стандарта) издано в 102 025 экземплярах, то учебник Елены Пометун и Нестора Гупана увидел свет в 66 400 экземплярах, профильный (продвинутый) вариант учебника Власова и Кульчицкого - в 46 577, а...

Илья Альтман. Жертвы ненависти. Холокост в СССР. 1941–1945 гг. М.: Фонд «Ковчег», 2002. — 544 с. Рецензия на книгу Владимира Познанского «Советская империя распалась, унеся с собой в прошлое многие страшные тайны. Холокост на территории СССР — одна из них. В течение почти полувека для исследователей — своих и зарубежных — были практически полностью закрыты архивы по этой теме. Осенью 1947 г. Управление агитации и пропаганды ЦК ВКПБ вынесло окончательный приговор „Черной книге“ — сборнику документальных очерков об уничтожении евреев в СССР». Так начинается книга «Жертвы ненависти», написанная сопредседателем российского Центра «Холокост» Ильей Альтманом. Изданное фондом «Ковчег», публикующим материалы под общим названием «Анатомия холокоста», это первое в мире научное исследование истории уничтожения советских евреев. В книге более пятисот страниц. Автор подвел итоги более чем...

Для гражданина Украины не будет логичным то, что выглядит логичным для русского. Его психологические защиты не пропустят информацию, травмирующую его модель мира.Психологический аспект украинской проблемыЛюбой русский человек, которому пришлось прожить хотя бы пару лет на территории современной Украины, сталкивался с очень любопытным и трудно объяснимым явлением. Практически на всей территории страны, за исключением ее западной части, так называемой Галиции, основным языком общения является русский. Граждане Украины в подавляющем числе случаев пользуются русским языком в быту и на производстве, читают литературу на русском и предпочитают фильмы, озвученные на русском. При этом они уверены, что их родным языком является украинский. Любой русский человек, проявляющий элементарную любознательность и наблюдательность, обращал внимание, что хотя языковая среда при пересечении...

При поддержке неравнодушных купцов и предпринимателей в России открывались новые музеи и театры, а усадьбы превращались в настоящие культурные центры. Меценатами называют покровителей наук и искусств, людей, которые безвозмездно тратят средства на благотворительность, поддержку учебных заведений, музеев, театров, художников, писателей, артистов и других деятелей культуры. Само слово «меценат» произошло от имени римского государственного деятеля Гая Цильния Мецената, правой руки и близкого друга императора Октавиана Августа. Он был известным поклонником изящных искусств, покровителем талантов, и исследователи считают, что именно благодаря ему в Древнем Риме начался золотой период искусства, наук и ремесел. Вокруг Мецената сформировался круг знаменитых поэтов того времени, которых он поддерживал: среди них были...

На протяжении всей истории российские женщины часто становились первыми в своем деле, были авторами необычных изобретений или исследований. Открывает список «первых» святая княгиня Ольга: она стала первой женщиной-правительницей Руси, которая приняла христианство и повлияла на его распространение. В 1535 году прошла первая в стране централизованная денежная реформа. После нее на Руси появилась единая валюта — деньга. Это преобразование инициировала Елена Глинская, мать Ивана IV (Грозного) и его регентша — временная правительница при малолетнем государе. Императрица Екатерина II, одна из самых заметных мировых правительниц, уделяла много внимания женскому образованию и поддерживала талантливых девочек и дам. Одна из ее сподвижниц, княгиня...

В последние годы наблюдается рост интереса к вопросам исторической памяти. Проблема стала актуальной в связи с политической обстановкой в мире. Каждая страна по-своему старается высказаться в отношении прошедшего ХХ столетия, многие – в негативном плане, и, соответственно, задевая так или иначе проблемы исторической памяти и ее сохранности в настоящее время. Разрушаются памятники, уничтожается литература, создаются новые герои из антигероев ХХ века. Мир все больше и больше делится на два лагеря, противоборствующих не только в социальных сетях, но и на поле брани. Историческая память – это наше представление о прошлом, как массовое, так и личное, включая самые разные аспекты: образы и эмоции, когнитивную структуру. Будущее нации определяет преемственность поколений, передача знаний и исторических данных. Проблема «отцов и детей» возникает со времен далекого прошлого, о ней задумывались...

19 декабря 1943 года считается днём рождения суворовских училищ, учреждённых Наркоматом обороны СССР с «целью подготовить мальчиков к военной службе в офицерском звании и дать им общее среднее образование». За полтора года до взятия Берлина высшее руководство страны одобрило идею организовать целенаправленную военную подготовку детей и подростков, начиная с восьмилетнего возраста. Днём рождения суворовских училищ считается 19 декабря, когда им в торжественной обстановке было вручено Боевое Красное знамя. Однако решение было принято 21 августа 1943 года на волне переломного успеха в Курской битве. Образец, как и в случае с уже учреждёнными орденами и введёнными погонами, был найден в лучших традициях прежней армии. Сегодня уместно вспомнить, что единство и преемственность истории – это не копирование образцов славного прошлого («сделайте мне как при Сталине… или как при царе»), это в...

2-я Ленинградская стрелковая дивизия народного ополчения (Московского района) представляла собой воинское соединение Вооруженных Сил СССР, сформированное в начале Великой Отечественной войны для защиты Ленинграда. Формирование дивизии Решение о создании армии народного ополчения Ленинграда было принято Ленинградским горкомом ВКП(б) и военным советом Северного фронта 24 июня 1941 года. 2-я дивизия народного ополчения полков Московского и Ленинского районов была сформирована 4 июля 1941 года Военным советом Ленинградской армии народного ополчения. Основной контингент добровольцев прибывал из Московского и частично Ленинского районов Ленинграда, а также группа ополченцев из Кронштадта. Комиссию по формированию дивизии в Московском районе возглавил первый секретарь райкома ВКП(б) Г. Ф. Бадаев. Набор добровольцев проходил на крупных предприятиях, таких как завод «Электросила» им. С. М...

Среди многочисленных категорий находок, что ежегодно извлекаются археологами из культурного слоя Великого Новгорода, есть те, чьё назначение до сих пор неясно. К одной из таких загадочных категорий относятся деревянные фигуры с изображением руки, сжимающей какой-то предмет. Эти находки стали предметом специального исследования ученых МГУ в рамках проекта «Христианские и языческие древности средневекового Новгорода в свете междисциплинарных исследований», выполняемого участниками Научно-образовательной школы МГУ «Сохранение мирового культурно-исторического наследия». На эти находки исследователи обратили внимание ещё более полувека назад. Впервые опубликовавший информацию о необычных предметах с Неревского раскопа Новгорода Борис Колчин даже не пытался их интерпретировать. Он просто отнёс их к изделиям, «назначение которых нам пока не удалось установить», признав, что они интересуют его...

14 ноября Православная церковь чтит память святителя Григория Паламы́ (1296 – 14 ноября 1357 или 1359). Архиепископ Фессалоникийский Григорий Палама известен прежде всего как создатель философского обоснования практики исихазма (восточнохристианская аскетическая духовная практика), отец и учитель Церкви. Ранние годы Мы не знаем точной даты рождения святителя. Известно лишь, что родился он в 1296 году в Константинополе в семье византийского сенатора Константина. Рано лишившись отца, Григорий попал под покровительство лично императора Андроника II. Благодаря высокому происхождению Григорий получил великолепное классическое образование (грамматика, риторика, физика, логика), и в годы учебы восхищался трудами Аристотеля. Отметим, что в те времена в Византии высокие государственные посты занимал не абы кто. Так, воспитанием и обучением Григория Паламы руководил лучший учитель своей...

Ансамбль зданий городской больницы № 1 имени Н.И. Пирогова в стиле классицизма, одна из старейших аптек на Пречистенке, напоминающие дворец Сандуновские бани и выдающийся образец сталинского ампира — Северный речной вокзал. В Москве есть множество памятников архитектуры, которые сегодня выполняют свою первоначальную функцию и используются так же, как десятилетия назад. Рассказываем, с чего начиналась история этих зданий и как город приводит их в порядок, сохраняя культурное наследие. От лечебниц для малоимущих к многопрофильным стационарам Трехэтажное здание в строгом стиле классицизма, украшенное монументальным портиком с колоннами и треугольным фронтоном, — Голицынская больница напоминает дворянскую усадьбу. Такой ее и задумывал знаменитый архитектор Матвей Казаков. Внутри обустроили...

Как в России появились домашние учителя и кто воспитывал дворянских детей, какие обязанности были у гувернанток и как складывались их судьбы — вспоминаем историю гувернерства от петровских времен до революции. Домашнее образование на европейский манер Первые иностранные гувернантки появились в России в царской семье, затем — у приближенных Петра I и работавших в стране иностранцев. Эта эпоха стала переломной для империи: время реформ, смена образа жизни, образа мышления и государственного строя с оглядкой на Запад. Воспитывать детей многие дворяне также стали на иностранный манер. Европейское образование историк и философ Борис Чичерин называл «лучшим украшением всякого русского человека и самым надежным орудием для служения России». Появилась нужда в заграничных...

Термин волонтерство в значении «добровольная помощь» начали употреблять только в конце XVII века. Однако филантропы существовали в России с древности. Об истории волонтерского движения в нашей стране — от крестьянских ритуалов помочи до тимуровцев и сестер милосердия — читайте в материале. Кто такие волонтеры Термины «волонтер» и «волонтерство» произошли от латинского слова voluntarius — «добровольный». Эти понятия появились в XVII веке во французском, итальянском, немецком, английском и других языках одновременно. Первоначально они были связаны с воинской службой. В большинстве европейских стран в то время не существовало постоянной армии, поэтому в войнах участвовали солдаты-добровольцы, которых и называли волонтерами. Такая система вербовки действовала...

Воспоминания ветеранов, бывших ополченцев 3 Московской коммунистическая стрелковая дивизия, генерал-майора в отставке И. Дудченко, профессора С. Иофина, профессора И. Пантелеева. Гитлеровское командование, признавая огромное политическое и военно-стратегическое значение Москвы, связывало судьбу войны с ее взятием. После провала плана захватить столицу с ходу в первые недели войны оно подготовило крупную наступательную операцию под кодовым наименованием «Тайфун». План предусматривал охватить Москву с севера и юга и одновременно с фронтальным наступлением пехотных соединений овладеть советской столицей. Но достичь этих целей они так и не смогли. Москвичи отстояли свой город... Осень 1941 года. Советские войска ведут тяжелые оборонительные бои на подступах к Москве. Критическая обстановка требует от москвичей непосредственного участия в защите столицы. По решению собрания актива...

В романе Льва Толстого «Война и мир» — больше 450 тысяч слов. Из них почти 700 — немецкие, и более 15 тысяч — французские. Так писатель передал языковую атмосферу высшего общества России в эпоху Наполеоновских войн, когда аристократы практически не пользовались родным языком в гостиных и при дворе. Как русский язык был изгнан из салонов и как он вернулся в свет - в материале. Реформы Петра I и новый русский язык Иностранные языки в допетровской России не были широко распространены даже среди образованных россиян. Советский филолог Лев Якубинский писал: «На занятия иностранными языками смотрели подозрительно, опасаясь, что вместе с ними проникнет в умы москвичей католическая или лютеранская «ересь». Самого Петра I с детства учили немецкому...

16 октября 1918 г. были опубликованы декреты Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета «Основные принципы единой трудовой школы» и «Положение об единой трудовой школе Российской Социалистической Федеративной Советской Республики». Среди педагогической общественности декреты были известны под названием «Декларация о единой трудовой школе». Они провозгласили новые принципы и методы учебно-воспитательной деятельности советской школы и сформировали единую систему школьного обучения. Разработка «Основных принципов единой трудовой школы» и «Положения об единой трудовой школе» проходила в течение 1918 г. в Государственной комиссии по просвещению под руководством общественных и партийных деятелей: А. В. Луначарского, Н. К. Крупской, П. Н. Лепешинского. В августе 1918 г. проект «Положения» был единогласно одобрен...

Вышла книга «Товарищ Батя» с предисловием Александра Звягинцева, заместителя директора Института государства и права Российской академии наук, президента Академии нюрнбергских принципов, заслуженного юриста Российской Федерации. Авторы книги Л. Доролюбова и А. Чкалов.Есть имена, которые становятся частью исторической совести народа. Их не обязательно найдёшь в школьных учебниках или на мемориальных досках, но они — живая опора памяти, совести, мужества. Никифор Захарович Коляда, которого в годы Великой Отечественной войны все звали просто — Батя, принадлежит к числу таких имён. Батя командовал партизанским соединением на Смоленщине. Я часто еще с советских времен бывал в тех краях, и старожилы его помнили... Никифор Захарович прошёл три войны, лагеря, пережил два инфаркта и предательство. И не взирая на все крутые повороты своей судьбы — он остался человеком, для которого честь...

Одной из форм народного ополчения в годы Великой Отечественной войны стали коммунистические батальоны. Создавались они по инициативе горкомов и райкомов КПСС только из добровольцев, не подлежащих призыву (коммунистов, комсомольцев и беспартийных – рабочих, служащих, научных работников, учащихся), для непосредственной обороны городов и промышленных районов. Собрание актива Московской городской партийной организации 13 октября 1941 г. приняло решение о создании 25 коммунистических батальонов. В этот же день на митинге в Большой химической аудитории секретарь парткома Ф.П. Наумов сообщил коллективу Сельскохозяйственной академии имени Тимирязева, что Москва объявлена на военном положении, что прекращаются занятия в учебных заведениях, в том числе в Тимирязевке, и призвал с оружием в руках защищать Москву. Студенты и часть преподавателей были отправлены на строительство оборонительных...

В наши дни для записи чисел используют арабские цифры: 1, 2, 3 и так далее. Их еще называют индийскими или индо-арабскими. Такая нумерация возникла в Индии примерно в V веке нашей эры. Популяризировали ее уже персы и арабы. В Европе арабские числа впервые использовали в X веке. Они встречаются в испанском Вигиланском кодексе — древнем сборнике религиозных и исторических сочинений. Монахи из монастыря Святого Мартина в провинции Риоха закончили составлять его в 976 году. Широко использовать арабские числа начали позднее, примерно в XIII веке. На Руси долгое время была популярна собственная система: цифры записывали кириллицей или глаголицей. Так назывались древние славянские алфавиты. Глаголица на Руси встречалась редко, в основном в церковных текстах. Ее также...

В первые месяцы Великой Отечественной войны, когда враг стоял у ворот Москвы, жители столицы и Подмосковья проявили небывалый патриотизм. В июле 1941 г. началось формирование дивизий народного ополчения, в которые добровольно записывались представители самых разных профессий. Народное ополчение оставило множество героических страниц в истории России, где народ многократно поднимался на борьбу с иностранными захватчиками и успешно изгонял их с нашей земли. Формирование ополченческих частей и соединений стало новым этапом и продолжением этой славной исторической традиции. Анализируя процесс создания народного ополчения, необходимо прежде всего акцентировать внимание на принципе добровольности, который является ключевым и важным аспектом этого процесса. В отличие от формирования регулярных вооруженных сил в ополчение люди не призывались. Наоборот, это были те, кто...

Воспоминания Ситника Григория Федоровича, бывшего ополченца 8-й дивизии народного ополчения Краснопресненского района города Москвы. Начало войны и Битва под Москвой До войны я работал доцентом кафедры астрофизики МГУ и заместителем директора по научной работе и хорошо знаю, с каким патриотизмом коллектив МГУ и в, частности, ГАИШ, его профессора, преподаватели студенты, аспиранты, рабочие и служащие откликнулись на призыв нашей партии отдать все силы, а если нужно, и жизнь для полного разгрома кровавого врага. Многие из них вступили в Московское народное ополчение. Подал заявление о вступлении в ополчение и я. Подавляющая часть численного состава 8-й Краснопресненской дивизии состояла из членов коллективов МГУ, Консерватории, рабочих и служащих фабрики Трехгорной мануфактуры. При формировании частей и подразделений 8-й дивизии я был утвержден решением Краснопресненского...

 Первое Сентября — Первый день Календаря, — Потому что в этот день Все девчонки И мальчишки Городов И деревень Взяли сумки, Взяли книжки, Взяли завтраки Под мышки И помчались в первый раз В класс!.. С. Я. Маршак, «Первый день календаря» Праздник 1 сентября как начало учебного года был установлен Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 июня 1984 г. С этого времени День знаний отмечается ежегодно как государственный праздник Российской Федерации. В допетровскую эпоху на Руси 1 сентября отмечали наступление календарного нового года. До середины 1930-х гг. руководители учебных заведений, исходя из местных условий, принимали самостоятельное решение о времени начала учебного года. В 1935 г. постановлением Правительства был установлен единый день начала учебных занятий во всех школах СССР — 1 сентября. В 1984 г. 1 сентября получил статус...

27 августа 1972 года в прокат вышел художественный фильм, «А зори здесь тихие», снятый по одноименной повести Бориса Васильева режиссером Станиславом Ростоцким. Картина посвящена памяти медсестре, которая во время войны вынесла режиссера с поля боя и спасла от смерти. Натурные съемки фильма прошли в деревне Сяргилахта в Пряжинском районе Карелии, в районе Рускеальских водопадов и в павильонах «Мосфильма». Фильм стал классикой советского кинематографа, одной из самых любимых народных лент, посвященных теме войны. В 2002 году во время опроса она была признана самой популярной картиной о Великой Отечественной войне. В советское время он входил в число рекомендованных к просмотру в рамках школьной программы. Входит в образовательную программу российских вузов по специальности «журналистика». «А зори здесь тихие» наряду с фильмом «Как закалялась сталь» - один из самых популярных советских...

«Ё» называют самой молодой буквой русского алфавита. Звук, который она отмечает на письме, возник примерно в XII веке. Сам знак «е» с двумя точками сверху существовал с XVIII века, а в азбуку попал только в 1942 году. Рассказываем, как возникла буква, почему у нее есть день рождения и какие споры она порождала. Как возникло сочетание звуков и появилась буква. Сочетания звуков, как у современной «ё», в праславянских или древнеславянских языках не существовало. Примерно до XI века после мягких согласных произносили [э] и писали «е». В XII столетии возникли основы для звука [йо], который позже начали обозначать как «ё». Ударная «е» в конце слов и перед твердой согласной начала слышаться как [о] вместо [э]. Прежнее произношение осталось в нескольких случаях: если гласная стояла...

Как и когда зародился русский язык? Что на самом деле придумали братья Кирилл и Мефодий? Когда в языке появились первые заимствования и почему это случилось? Читайте в материале краткую историю русского языка — от праславянской «гороушны» до современного «фидбека».  Древние славянские языки Славянские языки произошли от одного предка, который филологи называют праславянским. До середины I тысячелетия на нем разговаривали племена Центральной, Восточной и Южной Европы. Памятников праславянской письменности ученые не обнаружили — они находят только отголоски праязыка: например, в русском к нему относят слова «болото», «ворота», «голова». Праславянский язык — предок, от которого произошли другие славянские языки. Со временем племена расселялись все дальше друг от друга, связи...

25 июля 1930 г. было принято постановление ЦК ВКП (б) «О всеобщем обязательном начальном обучении». «Для успешного социалистического строительства необходимо в кратчайший срок изжить культурную и техническую отсталость широких масс трудящихся. Эта задача не может быть разрешена без введения всеобщего начального обязательного обучения», — говорилось в постановлении. Всеобщее обучение является одной из фундаментальных педагогических идей, издавна привлекавших внимание мыслителей и теоретиков образования. Первый практический опыт воплощения этой идеи был предпринят в Германии в эпоху Реформации. Процессы индустриализации, проходившие в развитых капиталистических странах в XIX — начале XX вв., способствовали широкомасштабной реализации всеобщего начального обучения, в том числе, на бесплатной основе, поскольку новая техника требовала наличия большого числа грамотных...

2 (14) июля 1804 г. был учреждён Санкт-Петербургский цензурный комитет Министерства народного просвещения. В соответствии с уставом 1804 г. цензура находилась в ведении Министерства народного просвещения, которому подчинялись цензурные комитеты в университетских городах. В качестве цензоров выступали профессора. Поскольку в то время в Петербурге еще не было университета, комитет был образован из «учёных особ», проживавших в столице. В обязанности Петербургского комитета входила цензура сочинений, предназначенных для печати (кроме книг Священного Писания, а также других книг духового содержания, книг по истории церкви и церковному управлении на славянском и русском языках); цензура рукописных пьес; цензура иностранных журналов и других периодических сочинений; цензура географических и топографических карт, рисунков, чертежей, планов, картин, портретов...

Когда армия не следит за здоровьем солдата, она если и боеспособна, то сравнительно непродолжительное время. Такая армия пригодна для демонстраций или локальных кратковременных конфликтов, но любая затяжная кампания ставит ее на грань полнейшего краха. Правда, долгое время особо длительных войн и не вели – экономика не позволяла. Даже знаменитая Столетняя война, по сути, есть совокупность большого количества войн малых, точное число которых даже специалисты затрудняются назвать. И между этими войнами обязательно случались периоды релаксации – перемирия. Большего не позволяла экономика. Так что армейская медицинская служба долгое время довольствовалась малым – нужды развиваться не было. Распространены две диаметрально противоположные точки зрения. Адепты первой трактовки настаивают на безнадежной отсталости России в военно-полевой медицине. Их оппоненты настойчиво приписывают русским...

Слово «библиотека», древнегреческого происхождения, сложено из двух частей: biblio (книга) и thēkē (хранилище). В русский язык слово пришло из византийских церковных книг как обозначение книгохранилища или собрания книг. В древнерусских источниках «библиотека» впервые была упомянута в Геннадиевской Библии 1499 года – полном своде книг Священного Писания, составленном под руководством новгородского архиепископа Геннадия. Причины появления библиотеки в Древней Руси Результатом деятельности первых школ на Руси, появившихся в конце X – начале XI века, стало увеличение числа грамотных людей. Увеличилось и количество книг, которые прибывали из других стран и переводились в монастырях и церквях. Начали появляться и свои рукописные книги. Расширение числа предметов, преподаваемых в школах и училищах, где начали вводиться естественно-научные дисциплины, требовало знакомства с наследием...

Совет народных комиссаров 19 июня 1920 года принял декрет об учреждении Всероссийской чрезвычайной комиссии по ликвидации безграмотности или ВЧК ликбез. Постановления созданной комиссии имели обязательный характер. Она была образована для выполнения декрета о ликвидации безграмотности и руководила обучением неграмотных и малограмотных. Ведал делами этой комиссии нарком просвещения Анатолий Луначарский. Учебная программа потребовала широкой организованной подготовки учителей и других педагогических работников. К осени 1920 года только органами ВЧК ликбез в 26 губерниях были созданы курсы учителей - ликвидаторов неграмотности. Первый Всероссийский съезд по ликвидации неграмотности признал необходимым первоочередное обучение грамоте рабочих промышленных предприятий и совхозов, членов профсоюзов и других трудящихся в возрасте 18-30 лет. Срок обучения на ликпункте устанавливался в...

91 год назад было принято совместное постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О преподавании гражданской истории в школах СССР». С начала 1920-х до середины 1930-х гг. в советских школах отсутствовало преподавание истории как отдельной дисциплины. Лишь в курсе обществоведения ученикам рассказывалось об исторических фактах и событиях, преимущественно в контексте классовой борьбы и смене общественно-экономических формаций. Инициаторами отмены преподавания истории в школе были нарком просвещения РСФСР А.В. Луначарский и его заместитель, основатель школы исторического материализма М.Н. Покровский. В октябре 1918 г. А.В. Луначарский, выступая на педагогических курсах в Петрограде, говорил, что «…далеко не является бесспорным, надо ли вообще преподавать историю в правильно поставленной школе». Он критически высказывался о дореволюционной исторической школе, видя в ней препятствие для...

Автор: Александр ЗвягинцевКак формировать у молодежи государственное мышление в условиях когнитивной войны. Накануне презентации социологического исследования Общественной палаты РФ и АНО "Герои Отечества", посвященного вопросам исторического просвещения молодежи в России, которое прошло 27 мая в Информационном агентстве ТАСС, я внимательно ознакомился с его результатами. В целом, они не только дают повод для здорового оптимизма, но и побуждают к действиям. Потому что речь идет не просто о предпочтениях нового поколения, а о будущем страны, которое определяется тем, как молодые люди воспринимают свое прошлое, свои ценности, за что они готовы бороться. Двадцать лет назад я выступал на Рождественских чтениях в Кремле и говорил: "Новое поколение выбирает не только пепси". Тем не менее, тогда у значительной части молодых людей главные жизненные приоритеты были смещены, и вопросы...

14 (26) мая 1826 г. высочайшим рескриптом Николая I на имя министра народного просвещения А. C. Шишкова об учреждении «Комитета для сличения и уравнения уставов учебных заведений и определения курсов учения в них» при Министерстве народного просвещения (МНП) Российской империи был создан Комитет устройства учебных заведений. Предшественником Комитета являлся Временный комитет составления проекта общего устава для учебных заведений при Главном правлении училищ (5 января 1825 — 14 мая 1826). 21 мая (2 июня) 1826 г. Комитет получил официальное наименование Комитет устройства учебных заведений, в связи с чем был ликвидирован Комитет составления проекта общего устава для учебных заведений. Решение о реорганизации системы народного образования было принято Николаем I под...

25 мая 1942 г. народный комиссар Военно-Морского Флота адмирал Н. Г. Кузнецов подписал приказ о создании школы юнг на Соловецких островах на Белом море. Флот Советского Союза в это тяжёлое для страны время остро нуждался в квалифицированных специалистах: боцманах, рулевых, радистах, мотористах, торпедных и артиллерийских электриках и т.д. Еще в сентябре 1941 г. был блокирован Ленинград, тогда же начались ожесточённые бои за Севастополь, обстановка на Балтийском и Чёрном морях была тяжёлой. Поэтому базой обучения будущих и действующих военных моряков для всех советских флотов стал Учебный отряд Северного флота, располагавшийся на о. Большой Соловецкий в Белом море. Именно при этом Учебном отряде и была сформирована Соловецкая школа юнг. Как говорилось в официальном приказе: «в целях создания кадров будущих специалистов флота высокой квалификации, требующих...

11 (24) мая 1900 г. в 11 ч. 15 мин. под гром артиллерийского салюта стоящих на Неве кораблей в Новом Адмиралтействе на воду был спущен крейсер 1-го ранга «Аврора». Бронепалубный крейсер первого ранга «Аврора» строился в Санкт-Петербурге на казённой судоверфи «Новое Адмиралтейство». Закладка крейсера состоялась 23 мая (4 июня) 1897 г. Крейсер получил своё имя в честь парусного фрегата «Аврора», отличившегося в боевых действиях в августе 1854 г. при защите Петропавловска-Камчатского. Одновременно с «Авророй» были заложены два однотипных крейсера этой серии — «Диана» и «Паллада». Корабли строились по проекту и чертежам конструкторов Балтийского судостроительного завода. В мае 1900 г. в торжественной обстановке, в присутствии рабочих, моряков, адмиралов и генералов, многочисленных гостей, иностранных послов и военных атташе, оркестра и...

Сегодня в России отмечается День славянской письменности и культуры. Он приурочен ко дню памяти святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия – создателей славянской письменности. Аналогичные праздники есть и в других славянских государствах. История торжества уходит корнями в IX век: именно тогда в стенах монастыря был создан первый славянский алфавит – глаголица. Стимулом для его создания стала в первую очередь миссионерская деятельность и проповедование христианства. Кирилл и Мефодий создали универсальный и доступный письменный язык, перевели на него основополагающие церковные труды и открыли, таким образом, христианству дорогу на восток. Более того, создание славянского алфавита в дальнейшем дало мощный импульс распространению грамотности и развитию славянской культуры в целом. Как зарождался славянский алфавит и какие сведения об этом сохранились в письменных...

20 мая 1919 г. председатель ВЦИК Михаил Иванович Калинин утвердил Положение «О Государственном издательстве», согласно которому, в Москве при Наркомпросе РСФСР в целях создания единого государственного аппарата печатного слова было организовано первое крупное советское издательство. Госиздат был образован в результате слияния издательских отделов ВЦИК, Московского и Петроградского советов, Наркомпроса, издательства «Коммунист» и издательств кооперативных организаций. Первый шаг к созданию новой централизованной издательской системы был сделан 29 декабря 1917 г. (11 января) 1918 г., когда советским правительством был принят декрет «О Государственном издательстве», в соответствии с которым издательства при Наркоматах и учреждениях выступали как органы государственной власти. Согласно положению «О Государственном издательстве», Госиздат стал...

7 (18) мая 1722 г. в Рязани при непосредственном участии митрополита Стефана Яворского была открыта первая арифметическая, или цифирная, школа. Место для цифирной школы, по указанию митрополита Рязанского и местоблюстителя патриаршего престола Стефана Яворского, отвели в Симеоновском монастыре. Там, по приказу воеводы В. А. Ржевского, весной 1722 г. начали строить две небольшие светлицы и набирать учеников. По ходатайству Яворского из Петербургской морской академии 8 (19) января 1722 г. в Рязань прибыл учитель Пётр Павлов. «Цифирное учение» в школе началось 7 (18) мая 1722 г. В ней обучалось 52 ученика от 10 до 17 лет. В программе было обучение арифметическому счёту, чтению, письму и основам христианской веры. В 1724 г. преемник Стефана Яворского епископ Сильвестр стал устраивать при монастыре особую от цифирной...

Школа в общеупотребительном значении обозначает образовательный центр, предназначенный, в основном, для обучения детей. Современному обществу, где практический каждый учился в школе, трудно представить время, когда школы не существовали и природная любознательность детей не получала своего развития. Когда и как появились школы на Руси? В какой период развития общества появляются школы? Потребность в создании школ появляется тогда, когда общество заинтересовано в распространении грамотности, а необходимым условием появления образовательных учреждений является формирование и развитие письменности. Существование начальных форм письменности у древних славян подтверждают археологические находки: сначала это были пиктографические записи на камне, на бересте и на костях животных, затем появились «черты и резы» – так древние иноземные авторы называли насечки для счёта. Установлено, что древним...

5 (16) мая 1764 г. в Петербурге указом императрицы Екатерины II было учреждено первое в России привилегированное женское среднее общеобразовательное учебное заведение закрытого типа для дочерей потомственных дворян — «Воспитательное общество благородных девиц» (Смольный институт благородных девиц). Полное название указа — «О воспитании благородных девиц в Санкт-Петербурге при Воскресенском монастыре; с приложением Устава и штата сего Воспитательного Общества». Документ состоял из вводной части и двух глав. Глава первая делилась на 6 разделов: О должностях господ попечителей и о принятии в общежитие благородных девиц; О разделении принимаемых девиц на четыре возраста, о штате их и учении; О госпоже начальнице; О госпоже правительнице; О госпожах надзирательницах; О госпожах учительницах и мастерах. Глава вторая —...

Уверенное и стабильное развитие древнерусского государства в IX-XIII веках, его появление на международной арене и установление связей с другими государствами стало возможным благодаря многим факторам, в том числе, развитию образования, которое, безусловно, тесно связано с грамотностью. Грамотность в Древней Руси Долгое время среди специалистов велись споры по поводу наличия грамотности в древнерусском государстве: одни считали, что грамотность на Руси начала распространяться ещё с языческих времён, другие полагали, что основная масса населения Древней Руси была безграмотной. Достижения археологии, культурологии, лингвистики и других наук доказали: жители Древней Руси владели основами грамоты – это было веление времени. Грамотность нужна была не только для верхушки общества, которой приходилось иметь дело с договорами и другими документами, создавать летописи и хронографы, писать...

День радио в СССР впервые отмечался в 1925 году торжественными мероприятиями в честь 30-летия изобретения радио, а в мае 1945 года вышло постановление Совета народных комиссаров СССР об установлении 7 мая Дня радио «в ознаменование 50-летия со дня изобретения радио русским учёным А. С. Поповым». 1 октября 1980 года Указом Президиума Верховного Совета СССР этот день был закреплён как официальный праздник День радио, праздник работников всех отраслей связи.  «25 апреля (7 мая н. с.) 1895 года Александр Степанович Попов демонстрировал свой прибор, ставший родоначальником современных радиоприёмников. Учёные, присутствовавшие на открытом для всех заседании физического отделения Русского физико-химического общества, увидели первый в мире аппарат, принимавший с значительного расстояния электромагнитные колебания и записывавший их», – написал профессор Виктор Данилевский в сборнике...

22 апреля (4 мая) 1828 г. Николаем I был утверждён третий Устав о цензуре. Первый цензурный Устав, который предусматривал предварительную цензуру всех книг или сочинений, был принят в 1804 г. В 1826 г. министр просвещения адмирал А. С. Шишков провёл новый Устав о цензуре, за свою жёсткость прозванный «чугунным». По мнению графа С. С. Уварова, второй устав содержал в себе «множество дробных правил и был очень неудобен для практики». «Чугунный устав» оказался недолговечным и 22 апреля (4 мая) 1828 г. его заменил новый Устав о цензуре, подготовленный комиссией, состоявшей из министра внутренних дел В. С. Ланского, А. X. Бенкендорфа, князя И. В. Васильчикова, тайного советника графа С. С. Уварова, действительного статского советника Д. В. Дашкова. Новый...

Слово «князь» (от общеславянского kъnęzь) в древнейшие времена обозначало главу рода, предводителя племени; в древнерусском государстве князем стали именовать правителя области, удела, земли. Функции или деятельность князей зависели от особенностей исторического периода и от местности, где они правили. Самые широкие полномочия имели великие князья: титул «великий князь» в IX-XII веках относился к киевскому князю, а с XII века также и к владимирскому князю. Власть великих князей не была абсолютной, она ограничивалась советом (думой) и народным собранием (вече). Местные или удельные князья имели более ограниченную власть: в Галиче она зависела от старших дружинников-бояр; в Новгороде и Пскове по решению вече князя могли изгнать. Обязанности древнерусского князя (IX-XII века) Основные обязанности князя изложены в «Поучении», составленном для своих потомков князем Владимиром...

Как мы помним, в довоенном СССР войну ждали, к войне готовились и собирались воевать "малой кровью, могучим ударом". Но когда война действительно началась, выяснилась одна очень неприятная вещь - на войне рулит опыт. Ни моральный дух, ни численность, ни даже вооружение - только умения, наработанные практикой. В итоге немецкие части, завоевавшие к тому времени почти всю Европу, выносили необстрелянных наших, как сейчас говорят, "в одну калитку". Да, советские солдаты дрались с мужеством отчаяния, стояли насмерть и с самого начала было понятно, что легкой прогулки у вермахта не получится. Но одной храбростью и стойкостью ничего не решить. Немцы были гораздо опытнее и потому - сильнее. В одних мемуарах о войне мне как-то попалось пугающее сравнение: «Первые месяцы Великой Отечественной – это война с марсианами. Драка в расчете на то, что гусеницы фашистских танков поскользнутся...